Твоя готовность помогать людям

In our everyday life we meet people who are always ready to help. And it is important to say that such people help not because they are asked to help. In this way they give an example of how people can be attentive to each other. As an English proverb goes: “He teaches who gives, and he learns who receives”. So each person, a grown-up or a pupil, ought to do good because he wants to do so, not because he is told to help. There are pupils in each class who help their classmates to learn better. They do it on their own initiative not because they were “assigned” to give help to a weak pupil. When we help other people, we do a good thing for them. There is an American proverb which says, “When you are good to others you are best to yourself”. An English proverb has the same meaning: “What we give, we have, what we keep we lose”. There are different situations in which our help may be needed. For example, school classes are over. The pupils come out into the school yard. There they see a big boy come up to a first-former to take away his ball.

В нашей повседневной жизни мы встречаем людей, которые всегда готу помочь. Нужно сказать, что такие люди помогают не потому, что их просят помочь. В такой способ они подают пример, как можно быть внимательными один до одного. Одно из английских пословиц говорит: «Тот учит, кто дает, и тот учится, кто получает». Итак, каждый человек, взрослый или ученик, должна делать добро потому, что хочет сделать, а не из-за того, что ей сказали. В каждом классе есть ученики, которые помогают одноклассникам учиться лучше. Они делают это со своей инициативы, но не потому, что были «предназначенные» помочь слабому ученику. Когда мы помогаем другим людям, мы делаем добро для них. Есть американская пословица, которая говорит: «Когда вы хорошо относитесь к другим — вы, прежде всего, уважаете себя». Английская пословица имеет тот же содержание: «Что мы даем — то имеем; что сохраняем — мы теряем». Есть разные ситуации, в которых наша помощь может быть необходимая. Например, занятие в школе закончены. Школьники выходят на школьный двор. Там они видят, как старший ученик подходит к первокласснику, чтобы отобрать у него мяч.

The little one is holding the ball in his hands and will not give it. The big boy begins to show that he is much stronger than the first-former. From this example one can easily understand that the big boy showed nasty attitude to the first-former. So his behaviour is good for nothing. He doesn’t know the general rule: to be ready to help someone and it doesn’t matter if this one is young or old. Младший школьник держит мяч и не хочет отдавать его. Старший школьник начинает показывать свою силу перед первоклассником. Из этого примера легко понять, что старший ученик показал свое пренебрежительное отношение к первокласснику. Итак, его поведение выходит из границ приличия. Он не знает простого правила — быть готовым сделать помощь, и не имеет значения, молодая это человек или старая.

Vocabulary:

to assign [a’sam] — прикреплять
to do good [du: gud] — делать добро к кому-нибудь
weak [wi:k] — слабый

Questions:

What kind of help are you prepared to give other people?
An English proverb says: “He gives twice who gives in a trice”. Have you given help quickly?
What kind of help was it?
Were you asked to help or did you give it on your own initiative?