Сочинения

(Еще не оценили)

Загрузка...

Пьеса «Вишневый сад», написанная Чеховым в 1904 году, может по праву считаться творческим завещанием писателя.  В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблема деятеля, отцов и детей,  любви, страдания и других. Все эти проблемы объединены в теме прошлого, настоящего и будущего России. В последней пьесе Чехова  один центральный образ,  определяющий  всю жизнь героев.  Это  вишневый сад.  У Раневской с ним связаны воспоминания всей жизни:  и светлые и трагические.  Для нее и ее брата Гаева  это родовое гнездо.  Вернее даже сказать, что не она владелица сада, а он  ее владелец.  «Ведь я родилась здесь,  говорит она,  здесь жили мой отец и мать,  мой дед,  я люблю этот дом,  без вишневого сада я не понимаю своей жизни,  и если уж так нужно продавать,  то продавайте  и меня вместе с садом…» Но для Раневской и Гаева вишневый сад  символ прошлого.

Другой герой  Ермолай Лопахин смотрит на сад с  точки  зрения «циркуляции  дела».  Он  деловито предлагает Раневской и Гаеву разбить имение на дачные участки, а сад вырубить. Можно сказать, что Раневская сад в прошлом, Лопахин  сад в настоящем.

Сад в будущем олицетворяет молодое поколение пьесы:  Петя Трофимов и Аня,  дочь Раневской.  Петя Трофимов  сын аптекаря.  Ныне  он студент  разночинец,  честным трудом пробивающий себе дорогу в жизнь. Его жизнь тяжела. Он сам говорит, что если зима, то он голоден, встревожен,  беден.  Варя называет Трофимова вечным студентом, которого уже два раза увольняли из университета.  Как и многие передовые люди  Рос

сии,  Петя умен, горд, честен. Он знает, в каком тяжелом положении жи вет народ.  Трофимов думает,  что это положение можно исправить только непрерывным трудом. Он живет верой в светлое будущее Родины. С восторгом Трофимов восклицает:  «Вперед!  Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали!  Вперед!  Не отставай, друзья!» Его речь ораторская,  особенно там,  где он говорит о светлом будущем России. «Вся Россия наш сад!»  восклицает он.

Аня  это семнадцатилетняя девушка,  дочь Раневской. Аня получила обычное дворянское воспитание.  Большое впечатление на формирование мировоззрения Ани произвел Трофимов. Душевный облик Ани характеризует ее непосредственность, искренность и красота чувств и настроений. В  характере  Ани много полудетской непосредственности,  с детской радостью сообщает она:  «Ая в Париже на воздушном шаре летала!» Трофимов

возбуждает в душе Ани красивую мечту о новой прекрасной жизни. Девушка порывает связи с прошлым. Аня решает сдать экзамены за курс гимназии и начать жить поновому.  Речь Ани нежная, душевная, наполненная верой в будущее.

Как видим,  Чехов воплотил в образе Ани и Трофимова все лучшие черты.  Но в то же время мы видим в них недостатки.  Трофимов обличает дворянский паразитизм и в то же время живет в дворянской усадьбе  долгое время. Трофимов смотрит на Лопахина как на хищника и в то же времяговорит ему:  «Какникак я люблю тебя». Но у Пети есть даже комические черты. Раневская называет его недотепой, а Варя  облезлым барином.

Образы Ани  и Трофимова вызывают мои симпатии.  Мне очень нравятся такие черты как непосредственность,  искренность, красота чувств

и настроений, а также вера в светлое будущее своей Родины.

Именно с их жизнью связывает Чехов будущее России, именно им в уста вкладывает он слова надежды,  свои собственные мысли. Поэтому эти герои  могут  восприниматься и как резонеры  выразители идей и мыслей самого автора.

Так, Аня прощается с садом,  то есть со своей прошлой  жизнью, егко, радостно. Она уверенна в том, что несмотря на то, что раздается стук топора,  что имение будет продано под дачи, несмотря на это, придут новые люди и насадят новые сады, которые будут прекраснее прежних. Вместе с ней в это верит и сам Чехов.

(Еще не оценили)

Загрузка...

Чехов  мастер короткого рассказа.  Он был непримиримым врагом пошлости и мещанства, ненавидел и презирал обывателей, живущих в своем футлярном мирке,  отгородившись от всего на свете. Поэтому главной те мой его рассказов стала тема смысла жизни. В конце 90х годов Чехов  создает  так  называемую  «маленькую трилогию»,  объединившую три рассказа:  «Человек в футляре»,  «Крыжовник»,  «О любви». Эти рассказы связаны между собой только общей темой, темой неприятия футляра,  какой бы он ни был.  В первом рассказе Чехов показывает нам в гротескной форме человека в футляре,  учителя греческого языка Беликова. Эта фигура зловещая, она наводит страх на окружающих,  и только смерть примиряет его с  окружающей  действительностью. Как пишет Чехов, Беликов лежал в гробу почти счастливый, наконец то он обрел вечный футляр.  Во втором рассказе Чехов пишет о человеке, у которого была одна единственная мечта в жизни  стать владельцем имения и есть свой собственный крыжовник.  В третьем  помещик Алехин повествует  о  себе самом  о том,  как он и его любимая женщина не решились

пойти навстречу своей любви,  отступились от нее.  Все это проявления футлярной  жизни.  Маленькая трилогия поэтому предстает перед нами как произведение единое,  внутренне законченное. Чехов предполагал продол жить этот цикл рассказов,  пополнить новыми произведениями, но намерения своего не осуществил.  Есть основания думать,  что вначале к циклу относился и рассказ «Ионыч».

Дмитрий Ионыч  Старцев,  герой рассказа «Ионыч»,  был назначен врачом в земскую больницу в Дялиже недалеко от губернского  города  С. Это юноша с идеалами и желанием чегото высокого. В С. он знакомится с семьей Туркиных,  «самой образованной и талантливой»  в  городе.  Иван Петрович  Туркин  играл  в любительских спектаклях,  показывал фокусы, острил, Вера Иосифна писала романы и повести для себя и читала их гостям. Их дочь Екатерина Ивановна, молодая миловидная девушка, которую в

семье зовут Котик, играла на рояле. Когда Дмитрий Ионыч посетил Туркиных  впервые,  то был очарован.  Он влюбился в Екатерину.  Это чувство оказалось за все время его жизни в Дялиже «единственной радостью  и… последней». Ради своей любви он готов, казалось бы, на многое. Но когда Котик отказала ему, возомнив себя блестящей пианисткой, и уехала изгорода, он страдал всего три дня. А потом все пошло попрежнему. Вспоминая же о своих ухаживаниях и высоких рассуждениях («О, как мало знают те, которые никогда не любили!»), он только лениво говорил: «Сколько хлопот, однако!»

Физическое ожирение приходит к Старцеву незаметно. Он перестает ходить пешком,  страдает отдышкой, любит закусить. Подкрадывается и моральное «ожирение». Прежде он выгодно отличался и горячими движениями души, и пылкостью чувств от жителей города. Долгое время те раздражали его «своими разговорами,  взглядами на жизнь и даже своим видом». Он по опыту знал, что с обывателями можно играть в карты, закусывать и

говорить только о самых обычных вещах. А если заговорить, например, «о политике или науке»,  то обыватель становится в тупик или «заводит та кую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти».  Но  постепенно Старцев привык к такой жизни и втянулся в нее.  А

если ему не хотелось говорить,  он больше молчал, за что получил прозвище «поляка надутого». Когда Котик  убедилась,  что у нее посредственные способности,

то жила надеждой на любовь Старцева. Но это уже не прежний молодой человек,  который  мог прийти ночью на свидание на кладбище.  Он слишком обленился духовно и нравственно, чтобы любить и иметь семью. Он только думает: «Хорошо, что я тогда не женился».

Главным развлечением доктора,  в «которое он втянулся незаметно,  малопомалу», было по вечерам вынимать из карманов бумажки, а потом,  когда денег стало слишком много,  рассматривать дома, предназначенные к торгам.  Жадность одолела его.  Но он и сам не смог бы объяснить, зачем ему одному столько денег, если даже театров и концертов он лишает себя.

Старцев и сам знает, что «стареет, полнеет, опускается», но ни желания,  ни воли к борьбе с обывательщиной у него нет.  Доктора зовут теперь просто Ионычем. Жизненный путь завершен. Почему же Дмитрий Старцев из горячего юноши превратился в ожиревшего,  жадного и крикливого Ионыча? Да, среда виновата. Жизнь однообразна,  скучна,  «проходит тускло,  без впечатлений, без мыслей». Но мне кажется, что прежде всего виноват сам доктор, который растерял все лучшее,  что было в нем,  променял живые мысли на сытое, самодовольное существование.

Образ доктора  Старцева  напоминает нам гоголевских персонажей из «Мертвых душ».  Он так же мертв,  как все эти Маниловы, Собакевичи, Плюшкины. Его жизнь пуста и бессмысленна, как их жизнь. В заключение  можно вспомнить слова героя рассказа «Крыжовник» о том, что человеку нужно «не три аршина земли, а весь земной шар.»

(5голосов, средний: 4,80 out of 5)

Загрузка...

Heutzutage ist es schwer sich unser Leben ohne Computer vorzustellen. Haufig sagt man, dass das Computerzeitalter erst begonnen hat. Der Computer vereinfacht fur uns das Leben. Er kann die Daten speichern und wiedergeben. Er kann auch schnell rechnen, programmieren. Der Computer ist wie das menschliche Gehirn, aber mehr flexibel. Computer werden immer weiter entwickelt und konnen immer mehr leisten.

Сегодня тяжело вообразить нашу жизнь без компьютера. Часто говорят, что время компьютеров лишь начинается. Компьютер упрощает наша жизнь. Он может накапливать данные и отображать. Он может быстро вычислять, программировать. Компьютер как ум человека, но более гибкий. Компьютеры продолжают развиваться и смогут достичь еще большего.

Sie werden in Zukunft den gleichen Stellenwert haben wie Autos. Jeder mochte sie haben.

Im Berufsleben wird fast nur mit Computern gearbeitet. Man verlangt jetzt Fachleute, die mit dem Computer umgehen konnen. Man braucht sie zum Beispiel, um Akten zu ordnen oder um Zeichen oder Texte zu drucken. Man kann fast alles damit erledigen, z. B. kann man verschiedene Programme ausarbeiten. Sie helfen die Fremdsprachen erlernen. Fur die Lernenden kann der Zugang zum Internet neue Sprach- und Kulturkontakte ermoglichen. Sie konnen direkten Kontakt mit deutschen Schulern aufnehmen ( e-mail), landeskundliche Informationen sammeln, sogar an Vorlesungen in Heidelberg teilnehmen. Der Computer eroffnet dem Menschen gro?e Perspektiven, es gibt aber Leute, die einen Computer als nutzlos betrachten. Meistens sind das altere Menschen, die darin keinen Sinn sehen. Der Computer bringt mit sich bestimmt einige Nachteile. Die Kinder verbringen sehr viel Zeit vor dem Bildschirm. Fur sie ist der Computer ein attraktives technisches Spielzeug. Sie arbeiten weniger mit dem Computer, sondern spielen lieber. Es gibt viele Computerspiele: logische, Kriegsspiele u. a.

Они будут иметь в будущем значения такое же, как и автомобили. Каждый хотел бы их иметь. В профессиональной жизни работают лишь с компьютерами. Сейчас нужны специалисты, которые могут вести себя с компьютерами. Они нужны, например, чтобы упорядочить документацию или чтобы напечатать знаки или тексты. С ним можно сделать почти все, например, можно разрабатывать разные программы. Они помогают выучить иностранные языки. Доступ в Интернет может сделать возможным новые языковые и культурные контакты для тех, кто изучает язык. Они могут установить прямой контакт с немецкими школьниками (е-mail), собрать информацию из страноведения, даже принимать участие в лекциях Хайдельберга. Компьютер дает людям широкие озможность, но есть люди, которые смотрят на них, как на что-то ненужное. Большинство из них — это летные люди, которые не видят смысла в них.

Конечно, компьютер имеет некоторые недостатки. Дети проводят очень много времени перед экранами. Для них компьютер привлекательная техническая игрушка. Они меньше работают на компьютере, а больше играют. Существует много компьютерных игр: логические, военные и др. Die Kinder konnen leicht mit verschiedenen Spielen den Bezug zur Umwelt und zur Realitat verlieren. Sie konnen nicht mehr Phantasiewelt und Realitat auseinander halten. Oft sind das die Kinder, die keine Freunde haben oder deren Familienverhaltnisse nicht gunstig sind, und darum verbringen sie ihre Freizeit vor dem Bildschirm. Sie bevorzugen lieber am Computer zu spielen, als sich mit Freunden zu treffen. Jugendliche und Kinder brauchen menschliche Beziehungen mehr als die Computerliebe. Computer fugen der Gesundheit der Jugendlichen aber auch Schaden zu: Schlafstorungen, Sehschwache, Kopfschmerzen u. a.

Дети могут с этими разнообразными играми потерять интерес к окружающему миру и реальности. Они не смогут больше отличить мир фантазии и реальности. Часто это дети, которые не имеют друзей и отношения в семье неблагоприятные, и потому они проводят свое свободное время перед экраном. Они отдают предпочтение игре на компьютере встречам с друзьями. Подростки и дети нуждаются в больше человечном отношении, чем любви к компьютеру. Компьютеры наносят здоровью подростков определенный вред: нарушение сна, ухудшение зрения, головная боль и др. Поэтому всегда нужно помнить о том, что всему есть мера.

Wendungen

• der Bezug zu (Dat.) = das Interesse — интерес
• auseinanderhalten (ie, a) — различать
• einen Schaden zufugen — наносить ущерб
• die Schlafstorungen — нарушение сна
• die Sehschwache — ухудшение зрения
• alles hat seine Grenzen — всему есть мера

Fragen zum Text

• Welche Rolle spielt der Computer im Leben des Menschen?
• Wie hilft der Computer dem Menschen?
• Welche Nachteile hat der Computer?
• Haben Sie zu Hause einen Personalcomputer?
• Welche Computerspiele kennen Sie?

(2голосов, средний: 3,00 out of 5)

Загрузка...

Раз на четыре года в разных странах проводятся Олимпийские игры. Есть летные и зимние Олимпийские игры. Это большое спортивное соревнование лучших спортсменов мира. К программе Олимпийских игр входят легкая атлетика, футбол, волейбол, баскетбол, гимнастика. В программе зимних Олимпийских игр — хоккей, бобслей, фигурное катание, конькобежный спорт и лыжи. Спортсмены стараются показать лучшие результаты и получить призы. Победители Олимпиад известные всюду.

Im Programm der Olympischen Sommerspiele gibt es Leichtathletik, Fu?ball, Volleyball, Basketball, Gymnastik. Im Programm der Olympischen Winterspiele gibt es Hockey, Bobsleigh, Eiskunstlauf, Schlittschuhlauf und Schilaufen. Die Sportler geben sich Muhe die besten Ergebnisse zu zeigen und erste Preise zu gewinnen. Die Olympiasieger sind uberall bekannt.

• Wie oft finden die Olympischen Spiele statt?
• Welche Sportarten stehen im Programm der Sommerspiele?
• Wo fanden die letzten Olympischen Sommerspiele statt?
• Konnen Sie die ukrainischen Olympiasieger nennen?
• Wer war einer der Begrunder der modernen Olympischen Spiele?

(Еще не оценили)

Загрузка...

Uber die Rolle des Sportes in unserem Leben kann man stundenlang sprechen. Wir versuchen ganz kurz drei Fragen zu bearbeiten. Jeder Mensch, der immer fit sein will, treibt viel oder wenig Sport. Er versteht, dass das regelma?ige Sporttreiben den Menschen sowohl korperlich, als auch seelisch gesund machen kann. Ein bestimmter Teil von Menschen widmet dem Sport sein ganzes Leben. Das ist eine tagliche, hartnackige Arbeit, deren Ergebnisse nicht immer erfolgreich sind. Man muss gewinnen und verlieren lernen.

Die Rede ist vom Profi, deren Berufsleben eine bestimmte Altersgrenze hat. Darum streben die richtigen Sportler so schnell wie moglich die besten Resultate zu erreichen, weil es morgen zu spat sein kann. In sportlichen Wettkampfen und Meisterschaffen festigt sich Freundschaft, Hilfsbereitschaft und gegenseitige Achtung der Menschen. Sport leistet auch einen gro?en Beitrag zur asthetischen Erziehung der Menschen. Wie schon sehen Turner oder Eiskunstlaufer aus, wenn sie ihre Kunst demonstrieren. Nicht alle Menschen sind selbstverstandlich fur den Profisport geeignet.

Das Ziel des Sportes ist in diesem Fall keine hohen Leistungen, sondern ein munterer Zustand, schones Au?eres, Freude, Vergnugen, interessante Freizeitveranstaltung.

 О роли спорта в нашей жизни можно говорить часами. Мы же попробуем абсолютно коротко ответить на 3 вопрос: «Кто, как и когда может заниматься спортом?»

Каждый человек, который хочет всегда в форме, больше или меньше занимается спортом. Она понимает, что регулярные занятия спортом делают человека здоровой не только физически, но и духовно. Определенная часть людей посвящает спорту всю свою жизнь.

Это ежедневная настойчивая работа, результаты которой не всегда успешные.

Нужно учиться побеждать и проигрывать. Речь идет о профессионалах, чья профессиональная жизнь имеет вековые границы. Поэтому настоящие спортсмены стараются как можно скорее достичь наилучших результатов, поскольку завтра может быть уже поздно.

Спорт делает большой вклад в эстетичное воспитание людей. Как чудесно выглядят гимнасты или фигуристы, когда демонстрируют свое искусство! Понятно, что не все люди могут заниматься профессиональным спортом. В этом случае цель — не высокие достижения, а бодрый залог, красивая внешность, радость, удовлетворение, интересное проведение досуга.

В этом случае спорт не имеет вековых границ. Если хочешь заниматься спортом, всегда обнаружится время. Не верьте, если говорят, что нет времени делать утреннюю зарядку.

Так говорят ленивые, пассивные люди, которые, как правило, не могут достичь много в жизни.

Sport hat in diesem Fall keine Altersgrenze. Wenn man Sport treiben will, findet man immer Zeit dafur. Glaubt nicht, wenn man sagt, dass es keine Zeit fur Morgengymnastik gibt. So sagen faule, passive Menschen, die in der Regel nicht viel im Leben erreichen konnen.

Fragen zum Text

• Kann jeder Mensch Sport treiben? Begrunden Sie Ihre Antwort!
• Macht der Profisport den Menschen immer gesund?
• Wie kann man im Alltag Sport treiben?
• Welche Charaktereigenschften kann Sport erziehen?
• Welche Rolle spielt Sport in Ihrem Leben?

(1голосов, средний: 5,00 out of 5)

Загрузка...

Menschen der ganzen Welt haben Sport und Spiele gern. Sport macht Menschen gesund, halt sie in Form, macht sie organisierter und disziplinierter. Einige Menschen treiben Sport um der Gesundheit willen, einige Menschen — professionell. In jeder Stadt gibt es viele Stadien, Sportplatze, Schwimmbader, Fu?ballfelder. Fast alle Sportarten sind popular in unserem Land, aber Fu?ball, Eiskunstlauf und Tennis erfreuen sich besonderer Beliebtheit. Viele Menschen machen gern Dauerlauf. Morgens und abends kann man Menschen durch Parks, in den Stadien und Stra?en laufen sehen.

Люди всего мира любят спорт и игры. Спорт делает людей здоровыми, держит их в форме, организует и дисциплинирует. Некоторые люди занимаются спортом ради здоровья, а некоторые — профессионально. В каждом городе много стадионов, спортплощадок, бассейнов, футбольных полей. Практически все виды спорта популярные в нашей стране, но футбол, фигурное катание и теннис пользуются наибольшей популярностью. Многие люди любят бег трусцой. Утром и вечером можно увидеть людей, которые бегут парками, стадионами и даже улицами.

In jeder Schule treiben die Schuler Sport. Vor allem haben sie Turnstunden. Nach den Stunden konnen sie in verschiedenen Sportklubs und Sektionen trainieren, verschiedene Sportarten betreiben.

In unserem Land schenkt man dem professionellen Sport gro?e Aufmerksamkeit. Jahrlich finden viele Wettkampfe, Spartakiaden und Olympiaden statt. Was mich betrifft, spiele ich Tischtennis. Er fordert Lebhaftigkeit, Lebendigkeit und viel Energie. Es halt den Menschen in guter Form. Ich spiele schon 5 Jahre Tennis, je mehr ich spiele, desto mehr gefallt es mir.

В каждой школе ученики занимаются спортом. Прежде всего в них есть уроки физкультуры.

После школы они могут тренироваться в разных спортклубах и секциях, заниматься разными видами спорта. В нашей стране много внимания отводится профессиональному спорту. Каждого года проводится много спортивных соревнований, олимпиад. Относительно меня, то я играю в настольный теннис (пинг-понг). Он нуждается в подвижности, живости, много энергии. Он поддерживает человека в красивой форме. Я играю в теннис уже больше пяти лет, и чем больше я играю, тем более мне это нравится.

Fragen zum Text

• Warum treiben die Menschen Sport?
• Welche Sportarten sind besonders beliebt in der Ukraine?
• Wen kann man fruh morgens in den Parks, Stadien, Stra?en treffen?
• Was konnen Sie uber die Turnstunden in den Schulen oder an den Hochschulen sagen?
• Sind Sie Sportler oder Sportanhanger?

(4голосов, средний: 2,75 out of 5)

Загрузка...

Человек без музыки не может жить. Музыка — язык, который каждый понимает. Музыка звучит всюду, даже в лесу можно услышать пение птиц. Музыка бывает классическая и легкая. Классическую музыку лучше слушать в концертном зале, когда играет симфонический оркестр. Есть много известных композиторов, чья музыка будет звучать вечно. Это произведения Людвига ван Бетховена, Вольфганга Амадея Моцарта, Баха, Гайдна, Чайковского, Верди, Йоганна Штрауса. Большая часть людей отдает предпочтение легкой музыке. Ее можно услышать по радио и по телевизору. Она делится на поп, рок, диско, реп и другую. Люди старшего поколения любят джаз, рок и поп-музыку..

Musik in unserem Leben Der Mensch kann ohne Musik nicht leben. Musik ist eine Sprache, die jeder versteht. Musik ertont uberall, sogar im Wald konnen wir das Singen der Vogel horen. Es gibt klassische Musik und Unterhaltungsmusik. Klassische Musik hort man am besten in einem Konzertsaal, gespielt von einem Sinfonieorchester. Es gibt viele beruhmte Komponisten, deren Musik ewig ertonen wird. Das sind Ludwig van Beethoven, Wolfgang Amadeus Mozart, J. Sebastian Bach, Haydn, Tschaikowski, Verdi und Johann Strau?. Der grote Teil der Menschen bevorzugt leichte Musik. Man hort sie im Radio, im Fernsehen.

Die moderne Musik teilt sich in Pop, Rock, Disko, Rep und andere Musik. Die Menschen der alteren Generation lieben Jazz-, Rock- und Popmusik. Alle kennen die Begrunder der Rockmusik: die Beatles und Elvis Presley. Много молодых людей охотно слушают инструментальную музыку.

Она очень мелодичная и помогает расслабиться. Известными ее представителями является немецкий проект «Enigma» и французский проект «Deep Forest». Популярной есть также «разновески» музыка. Это группы «AC/DC», «Metallica» и «Rammstein» (Германия). Эту музыку слушают молодые, когда собираются в узком круге и веселятся, попивая пиво. Молодежь охотно собирается на дискотеки. Там особенно любимой есть музыка таких направлений, как «House» и «Trance».  Но не только западная, а и наша украинская музыка все больше привлекает молодежь. Недавно она зазвучала и в Франции.

И теперь украинскую группу «Вопли ВидоПлясова» можно назвать международной по-настоящему. Пользуются любовью романтические песни, особенно в выполнении известных певцов, таких как Браян Адамсз. Молодежь охотно танцует под медленную музыку. Музыка оказывает содействие эстетичному воспитанию молодежи, помогает хорошо и интересно организовать свободное время.

Fragen zum Text

• Welche Musik gefallt Ihnen am besten?
• Horen Sie immer klassische Musik oder hangt das von Ihrer Stimmung ab?
• Zu welcher Musik tanzen Sie meistens?
• Singen Sie oder spielen Sie Instrumente?
• Wie hei?t Ihre Lieblingsmusikgruppe?
• Fragen zum Text
• Fur welche Musik begeistert sich jetzt die Jugend?
• Was erschien in der modernen Musik in der letzten Zeit?
• Welche Musikgruppen erfreuen sich der gro?ten Beliebtheit?
• Wer vertritt die instrumentale Musik?
• Was veranstalten die Jugendlichen gern?
• Welche Rolle spielt die Musik im Leben der Jugend?

(Еще не оценили)

Загрузка...

Творчість Василя Стефаника яскраво засвідчує засвоєння українською прозою найновіших досягнень європейських літератур. Доробок митця утвердив у нашій літературі такий епічний жанр, як новела. Новела (іт— НОВИЙ) — так само, як і оповідання, належить до малих епічних форм. Відмінним для неї є надзвичайна стислість у викладі, напруженість сюжету, несподіваність розв’язки. Новелі властиві глибокий психологізм, а також відступи від узвичаєної композиції. Персонажами новел, яких найчастіше один чи два, є люди цілком сформовані, що потрапили в складні життєві обставини. Творцем новели вважають італійського, письменника Дж. Бокаччо, автора «Декамерона» (XIV ст.). Неперевершені зразки цього жанру створили в українській літературі В. Стефаник, М. Коцюбинський, у французькій — Гі де Мопассан, в американській — О. Генрі, Е. Хемінгуей, у російській — А. Чехов. Василь Стефаник — неперевершений майстер соціально-психологічної новели. З його ім’ям в українську прозу входить така манера письма, яка характеризувалася пошуками в передачі найтонших, найскладніших порухів душі людини. Письменник художньо осмислював певні сторони психіки людини, як це засвідчує, зокрема, новела «Новина», з різних точок зору, говорив кількома голосами — і від себе, і від імені приголомшеного трагедією села. А новели «Марія», «Сини» переконують у майстерності автора самим компонуванням художньої фрази, специфічними засобами синтаксичної побудови речення, нервовою експресією мовлення передати сум’яття особистості. Не випадково їх автора називають експресіоністом у мистецтві слова.

Новелістика Стефаника дала змогу Франкові узагальнити новаторство молодих прозаїків, які ніби засідали «в душі своїх героїв і нею, мов магічною лампою», висвітлювали їхнє оточення. «Се найвищий тріумф поетичної техніки, а властиво, ні, — зазначав теоретик літератури,— се вже не техніка, се спеціальна душевна організація тих авторів, виплід високої культури людської душі».

Надзвичайний лаконізм, драматично-трагічне напруження психологічних конфліктів, дух співчуття автора людині, яка страждає під тягарем соціальної несправедливості, — такі характерні особливості індивідуального стилю Стефаника. У повній мірі вони втілилися в новелі «Новина». Драматично-трагічна загостреність конфлікту, психологізм у розкритті внутрішнього світу людини, лірична схвильованість, акцентування характерної деталі, надзвичайна стислість зображення — ось її найголовніші якості.

Тема твору — вбивство батьком своєї дитини — була взята Стефаником з самого життя. Головну увагу в новелі письменник зосередив на психологічному вмотивуванні дій Гриця Летючого. Порушуючи усталені прийоми композиції, Сте-фаник першою фразою повідомив про страшну новину дітовбивства, інакше кажучи, розпочав твір з розв’язки, бо для нього було головним вмотивувати злочин батька. Власне, сюжет новели й оснований на показі тих змін, що відбуваються в психіці селянина.

Виявляється, що Гриць страждає з недоглянутими дітьми вже два роки. Ніхто йому не допомагав у біді, не цікавився його життям. А було воно нестерпним, минало в голоді й холоді. Про це переконливо свідчать художні деталі, які несуть значне емоційне навантаження. Коли батько кинув дітям шматок хліба, вони, як щенята коло голої кістки, коло того хліба заходилися.

Впадає в око майстерність у поєднанні погляду автора і точки зору батька на страждання дітей. Гриць жахнувся від їхнього вигляду, все його єство пронизала страшна думка: «Мерці». Його аж холодним потом обсипало, на груди ніби хтось поклав важкий камінь. Тепер нав’язлива думка про мертвих дітей не полишає батька. Він ревно молився, боявся заходити в хату, від журби аж почорнів, очі запали всередину так, що майже не дивилися на світ, лиш на той камінь, що давив груди. Як бачимо, інша деталь — важкий камінь — стає визначальною вже в характеристиці селянина.

При зіставленні реальної події з її художнім осмисленням стає помітною глибина художнього узагальнення конкретних фактів. Новеліст пояснює трагедію безпросвітністю голодного існування бідняка, акцентує на тому, що від холоду батько з дітьми рятувався тільки на печі. Та найголовнішим є показ моральних страждань Гриця, котрий не зміг визволитися від нав’язливої ідеї про мертвих дітей і скотився до злочину.

Великою силою емоційності позначений фінал твору. Одного вечора батько виходить з дітьми надвір. Довгий огневий пас пік у серце й голову, камінь давив на груди.він скреготав зубами,аж гомін лугом розходився. Кинувши дитину в річку, він відпустив старшу Ґандзуню, порадив стати в людей за няньку ще й бучок дав у руки, щоб могла захиститися від собак. А сам пішов до міста, щоб заявити про злочин, вчинений з любові до страждаючих дітей.

Так на двох сторінках розкрите іюдську трагедію, яка хвилювала й хвилюватиме всіх, хто ознайомиться з новелою.

(Еще не оценили)

Загрузка...

Леся Українка через важку хворобу змушена була протягом тривалого часу перебувати далеко від рідної землі: вологий клімат України шкодив її здоров’ю. В одному з листів до сестри поетеса висловилася про чужину гранично просто: «…Одно діло жити на чужині, а друге — приїхати на неї подивитись». Отож не дивно, що навіть Єгипет з усіма його дивами — живими очима сфінкса, рудим демоном хамсином, гарячим диханням пустелі, особливою лагідністю колориту — не зміг притлумити туги за рідною землею. Там, у чужому далекому Єгипті, створила Леся Українка найтрагічнішу зі своїх драм — » Бояриню». Написала її за три дні — 27-29 квітня 1910 року. Перелила свій біль у поетичні рядки:

Добраніч, сонечко! Ідеш на захід… Ти бачиш Україну — привітай!

Та чи тільки ностальгія спричинила появу цієї глибоко особистісної й водночас громадянсько-філософської поеми? Певна річ — ні. Поема «Бояриня — то узагальнення всього передуманого, перечитаного про долю України, насамперед, у минулому: адже сюжет відносить нас у 17 століття, у добу Руїни. Важко назвати ім’я когось іншого з письменників — сучасників Лесі Українки, хто б так точно розкрив засобами поетичної мови причини національної трагедії України після Переяслава 1654 року.

Це одначе не означає, що у творі зображено конкретні історичні події доби Руїни. Письменниця узагальнила [rkey] в ньому долі окремих людей, які попали під гніт складних обставин. Йдеться в «Боярині про моральні страждання молодоТ українки Оксани, яка пішла за покликом серця, вийшовши заміж за боярина Степана й опинившись у Москві. її спочатку не лякає чужина, адже там коханий оберігатиме і її, і рідну Україну. Та незабаром облітають, як вишневий цвіт, її сподівання та мрії. Зіткнувшись у Москві віч-на-віч з численними обмеженнями навіть на родинно-побутовому рівні, побачивши, як і Степан, і його мати згинаються, як «холопи», під тягарем чужих звичаїв, розгублюючи рештки людської самоповаги, Оксана серцем і розумом відчула рабську неволю, її особливо пригнічує покірливість Степана перед царськими прислужниками, навіть умовляння, щоб і вона цілувалася з запрошеними в дім московськими боярами, адже від цього залежить його становище серед них. Природно, що збентежена Оксана з жахом вигукує:

Степане, та куди ж се ми попались? Та се ж якась неволя бусурменська.

Не одне таке запитання ятрить душу жінки, проте на жодне з них Степан не може дати чесної відповіді. Оксані боляче, що чоловік уже сам себе звик називати боярином Стьопкою. Так у драмі осуджується компроміс боярина з власною совістю, зневажання ним самим і власної гідності, і честі найближчих рідних. Трагізм становища Степана ще й у тому, що навіть таким вірним прислужникам1, як він, Москва не вірить, що вони завжди перебувають під пильним наглядом. Отож він і слухати не хоче про дії гетьмана Дорошенка, який збирається виступити проти царських колонізаторів. Степана лякає навіть лист, переданий Оксані від братчиці-товаришки з України. Він намагається переконати дружину в злих намірах До-

рошенка, який шукає підтримки у татар, на що дістає резонну відповідь: Татари там… татари й тут…». Певна річ, що авторка цими словами показує ту неволю, в яку потрапив весь народ.

Дія у драмі весь час загострюється, конфлікт наростає. Степан наказує не приймати посланця з України, забороняє Оксані озиватись до брата Івана. Холопська поведінка чоловіка зламує жінку. З її вуст зривається гірке визнання: «Я гину, в’яну, жити так не можу!». Оксана пропонує Степанові втікати з Московії, але натикається на його відмову. Ностальгія, неможливість побороти зло підкошують здоров’я жінки, відбирають останні сили. На слова, чоловіка, що стане краще, адже в Україні вже утихомирилося (а це для патріотки болючий удар), Оксана з болем відповідає:

Як ти кажеш? Утихомирився? Зломилась воля, Україна лягла Москві під ноги, Се мир по-твоєму — ота руїна? Отак і я утихомирюсь хутко в труні. Останній діалог Оксани й Степана дуже промовистий. Чоловік нагадує дружині, що вона подала руку не лицарям із заплямленими кров’ю руками, а йому, і дістає страшну відповідь: От, здається, руки чисті,

проте все мариться, що їх покрила не кров, а так… немов якась іржа… як на старих шаблях буває, знаєш?

Важко хвора, ледве переводячи подих, до краю змучена й схвильована, Оксана нагадує один факт зі свого дитинства. З братом вони знайшли стару батькову шаблюку, хотіли побавитися нею, але не могли Ті, іржаву, витягнути з піхви, бо вона іржею до неї прикипіла: «Отак і ми з тобою,— каже Степанові,— зрослись, мов шабля з піхвою… навіки… Обоє ржаві». У цих словах втілено ідею твору. Вони свідчать про забарвлення морально-етичного конфлікту національними, політичними мотивами, кидають останні штрихи до характеристики дійових осіб. Степан,зрештою,погоджується з думкою дружини: обох їх доля скарала тяжко, обох здушила змора, але не вистачило в них сили, снаги перемогти важкий тягар.[/rkey]

(1голосов, средний: 3,00 out of 5)

Загрузка...

Визначальною рисою творчості Андрія Малишка літературознавці одностайно називають пісенний ліризм.’ Пісенність — це одна з найголовніших і найдо-рогоцінніших прикмет усієї поезії Малишка, і ліричної, і ліроепічної», — підкреслював Дмитро Павличко. Пісня — улюблений жанр поета. Є в його поетичній спадщині цикли віршів Пісня дороги , Пісня яворів . Є поетичні портрети учителів і друзів, названі піснями, — Пісня Тараса Шевченка’, Пісня Максима Рильського», «Пісня Олександра Довженка . Пісенність і му-зичність — природна стихія Манишкового вірша. Не випадково так багато творів інтимної лірики Малишка покладено на музику: ‘Ти мене накличешся ночами», ‘ Я тебе вимріяв, ніжну й жагучу…», «Я забув, що й плачуть з поцілунку…», «Ми піден, де трави похилі». А ще були ‘Вчителька», «Пісня про Київ , Київський вальс . Музику на тексти Малишка писали композитори брати Платон і Георгій Майбороди, Левко Ревуцький, Андрій Штогаренко, Петро Козицький, Олександр Білаш та ін.

Всенародну любов здобула «Пісня про рушник (‘ Рідна мати моя…»), написана 1959 р. до фільму «Літа молодії’ . Непомітно промайнув на екранах маловиразний фільм, а пісня живе й досі, вона відома на всіх континентах. У центрі її — образ українського рушника як символ материнського благословення й любові. З давніх-давен вишиваний рушник — одна зі святинь нації. Як в жодного іншого народу, український рушник має безліч урочистих І важливих функцій. Це окраса сучасної селянської хати. І в міських квартирах образи, портрети Шевченка та батьків прикрашаються рушниками. На урочистостях і сімейних святах його простилають через центр столу. У старовину сватання вважалося вдалим, якщо дівчина подавала рушники. І зараз, підчас весільної церемонії, молоді стають на рушник.

Випроводжаючи дорослу дитину у великий світ, мати дарувала на щастя, на долю вишиваний рушник. Уся ця глибока фольклорна символіка знайшла відображення в  «Пісні про рушник».

Пісня присвячена незабутньому образові матері, яка проводжає сина з рідної

домівки  «в дорогу далеку»

АНДРІЙ МАЛИШКО  «ПІСНЯ ПРО РУШНИК»

• Рідна мати моя, ти ночей не доспала,
• І водила мене у поля край села,
• І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,
• І рушник вишиваний на щастя дала.
• 1 в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,
• І рушник вишиваний на щастя, на долю дала.
• Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,
• І зелені луги, й солов’їні гаї,
• 1 твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,
• І засмучені очі хороші твої.
• І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,
• І засмучені очі хороші, блакитні твої.
• Я візьму той рушник, простелю, наче долю,
• В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.
• 1 на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:
• І дитинство, й розлука, і вірна любов.
• І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:
• 1 дитинство, й розлука, й твоя материнська любов.